Kiekviena meno šaka tarpusavyje turi vienokią ar kitokią sąveiką. Muzika ir judesys – tai šokis, muzika ir žodis – daina, giesmė. Meno istorija žino daug dailės kūrinių, kurie pagrįsti muzika. Tapant ar piešiant skambanti muzika sukuria atitinkamą nuotaiką, sužadina kūrybingumą, dažnai tampa įkvėpimo šaltiniu. Tai užsiėmimas, kurio metu galima klausytis ir stambios apimties kūrinius ir juos geriau pažinti.
Didžiulis vaidmuo muzikos ir dailės jungtyje tenka vaizduotei, nes jokia kūryba – meninė, mokslinė ar techninė negali išsiversti be vaizduotės. Galima klausytis daug įvairios muzikos, pradedant viduramžių, baigiant šiuolaikine muzika. Ir visa ši muzika gali skirtingai veikti vaizduotę. Ir net tas pats kūrinys gali skirtingus vaizdinius sukelti. Muzika, sujungta su pavadinimu, su žodžiu, kuris nukreipia klausytojo fantaziją konkrečia vaga, tampa pajėgi atskleisti siužetus, charakterius, situacijas ir net peizažus.. Tokia pat muzikos suvokimo įvairovė egzistuoja tarp vaikų, tačiau vaikams ypač didelę reikšmę turi regimoji vaizduotė, nes jų estetiniai jausmai, abstraktus mąstymas dar neišvystyti. Jie mąsto konkrečiai, mąstyti jiems padeda vaizduotė.
Mūsų gimnazijos 8-IIIg klasių mokiniai savitai muziką perteikė piešiniuose, kurie buvo eksponuoti mokyklos vestibiulyje parodoje „Regiu muziką“. Panaudodami skirtingas technikas, spalvinius koloritus, muzikos instrumentų motyvus mokiniai sukūrė įdomius piešinius bei suteikė pačių parinktus pavadinimus. Paroda tapo dailės ir muzikos integravimo rezultatu, džiuginančiu mokyklos bendruomenę.
Spalio 17 dieną IIg ir IVg klasių mokiniai vyko į renginį ,,Renkuosi profesiją“ Šilalės Kultūros centre. Renginyje dalyvavo daug Lietuvos universitetų, kolegijų, profesinio mokymo įstaigų – Vilniaus Universitetas, Vilnius TECH , Kauno kolegija, Klaipėdos Pauliaus Lindenau mokymo centras ir daug kitų. Mokiniai galėjo paklausinėti mokymo įstaigas atstovaujančių žmonių apie jiems įdomias profesijas, sužinoti, kokių egzaminų reikia stojant ir išgirsti atsakymus į jiems svarbius klausimus, į kuriuos visų įstaigų atstovai atsakė su džiaugsmu. Galėjome išklausyti ir informacinius pranešimus apie savanorystę (Šilalės Atviro jaunimo centras ,,Pulsas“), apie mokymąsi universitetuose (Vilniaus Universitetas, Kauno technologijų universitetas, Vilnius TECH). Pranešimai buvo informatyvus, iš jų sužinojome daug naujų dalykų. Ši patirtis tikrai padėjo mokiniams pagalvoti apie ateitį, kokią profesiją ar mokymo įstaigą norėtų pasirinkti.
Spalio 19 dieną Kaltinėnų Aleksandro Stulginskio Ig klasės mokiniai vykdė europinį piliečių mokslo iniciatyvos projektą "Plastic pirates-Go Europe". Šio mokslo projekto metu klasės ir jaunimo grupės renka plastiko mėginius iš upelių ir upių, dokumentuoja jų rezultatus. Tada jų surinktus duomenis vertina mokslininkai.
Pasiskirstę į tris grupes mokiniai tyrė Akmenos upės pakrantes. A grupė tyrė šiukšles upės pakrantėje. Išskyrę tris pakrantės zonas- paupį, šlaitą ir upės slėnį, mokiniai braižė transektas (apskritimus) ir juose ieškojo šiukšlių. Juose rado tik keletą atliekų. B grupė tyrinėjo šiukšlių įvairovę upės pakrantėje. Įkūrę šiukšlių rūšiavimo stotį, rinko pakrantėje esančias šiukšles. Rezultatas nustebino - kiek atliekų žmonės išmeta tiesiog į gamtą! Daugiausia buvo rasta plastiko atliekų: bakelių nuo tepalų, antifrizo, plastikinių butelių, plėvelės... C grupė tyrinėjo vandenį specialiu tinkleliu, taip pat plūduriuojančias šiukšles. Vandenyje plūduriuojančių atliekų neradome, o ką sugavome tinklelyje, sužinosime iš mokslininkų atsakymo. Surinktus A, B, C grupių duomenis surašėme į lenteles. Visa tai reikėjo atlikti labai kruopščiai, nes mokinių surinkti duomenys bus įtraukti į mokslinį vertinimą. Išvežę atliekas grįžome į mokyklą atlikti skaičiavimų ir rezultatų analizės.
Projektas buvo naudingas ir skatinantis mokinių sąmoningumą, pilietiškumą. Kai kurie mokiniai surinko atliekas ir už tyrimui nustatytos teritorijos.
Būkime visi sąmoningi ir imkimės veiksmų prieš plastiką ir kitas atliekas!
Spalio 5-oji – Tarptautinė mokytojų diena. Kaltinėnų Aleksandro Stulginskio gimnazijos IVg klasės mokiniai tradiciškai surengė mokytojams šventę profesinės dienos proga. Nors daugeliui ši profesija atrodo pavydėtina, įsitikinome, kad ji reikalauja daug kantrybės bei atsidavimo. Kol abiturientai matavosi mokytojo kėdę, patiems pedagogams nuobodžiauti neleidome. Jie dalyvavo mūsų sukurtame orientaciniame žaidime po mokyklą, fotografavosi prie paruoštos foto sienelės.
Abiturientai pasidalino mintimis, kaip jautėsi mokytojo vietoje: ,,man mokytojo darbas atrodė labai intensyvus, sunku 45 minutes sudominti klasę ir išlaikyti dėmesį, turi labai daug ruoštis, domėtis, kad kiekviena pamoka būtu įdomi ir mokiniai noriai joje dalyvautų“, ,,pabūti mokytoja vieną dieną – nuostabi patirtis, tai – puiki galimybė išbandyti mokytojo darbą. Man asmeniškai patiko, tačiau dirbti tokio darbo nenorėčiau, toks darbas reikalauja nemažai kantrybės, tačiau siūlyčiau visiems pabandyti.“, ,,būti mokytoja buvo kažkas keisto, asmeniškai savęs neįsivaizduočiau mokytojos vietoje. Reikia daug kantrybės ir geros komunikacijos, kad suprastum vaikus, buvo gan sunkoka išlaikyti ramybę klasėje. Dabar suprantu, kad mokytojos darbas reikalauja daug pastangų.“, ,, buvau kūno kultūros mokytojo krėsle, nors atrodė, kad darbas nėra sunkus, bet pritraukti mokinį sportuoti bei pasiruošti pamokai yra ganėtinai sudėtinga.“
Ketvirtokams gimnazistams per mokytojų dieną padėję IIIg klasės mokiniai taip pat pasidalino įspūdžiais: ,,Manau, kiekvienam reikia bent kartą pačiam patirti, ką reiškia būti mokytoju. Turbūt daug kam atrodo, kad tai lengva, bet pabuvus mokytojo vietoje pasirodys kitaip. Man asmeniškai mokytojo diena buvo kupina gerų įspūdžių. Gal mažesnius raminti reikėjo, tačiau dirbo, klausėsi ir net atliko ko prašiau. Išties tai džiugino. Jaučiu, kad man pavyko geriau negu tikėjausi.“ ,,Sekėsi, manau, gan gerai, tačiau lengva tikrai nebuvo, darbas reikalavo labai daug kantrybės. "Padirbęs" šioje srityje, supratau, su kuo kiekvieną dieną susiduria mokytojas ir šiai profesijai jaučiu dar didesnę pagarbą.“ ,,Praleisti dieną mokytojo pozicijoje buvo pastangų reikalaujantis iššūkis, kuris, pasirodo, yra gan smagus. Mokydamas mokinius jaučiausi puikiai, buvo įdomu pamatyti, kaip atrodo pamokos iš mokytojo vietos.“ ,,Pastatyti save į mokytojo vietą vienai dienai buvo visai smagu. Manau, man šauniai sekėsi susikalbėti su mokiniais bei juos mokyti.“
Po pamokų parengėme mokytojams nedidelę šventinę programą – skyrėme jiems pačias gražiausias dainas bei žodžius, o Mokinių taryba paruošė sveikinimo video, įteikė saldžias dovanėles, kurios priminė, kad tik mokytojų dėka mes galime pasiekti užsibrėžtų tikslų.
Ačiū Jums!
Dalinamės e. piniginės instrukcija elektroninio mokinio pažymėjimo (EMP) aktyvacijai ir papildymui per tamo.lt tėvų/globėjų paskyrą.
-
Tamo.lt e. piniginės papildymui taikomas 0,10 Eur mokestis, kuris mokamas mokėjimo paslaugų teikėjui už kiekvieną atliktą pavedimą.
-
Valgykloje atsiskaitant banko kortele taikomas 0,05 Eur mokestis už kiekvieną operaciją.
Rugsėjo 30 dieną septyniolika Kaltinėnų Aleksandro Stulginskio gimnazijos lengvaatlečių dalyvavo Pajūrio Stanislovo Biržiškio gimnazijos ir sporto klubo „Jūra“ organizuotame tradiciniame „Bėgime aplink Pajūrį“.1 kilometro bėgimo distancijoje savo amžiaus grupėje Rugilė Jakaitė (8kl.) iškovojo III-ąją vietą, Dina Bosaitė (6kl.) – II-ąją vietą.
3 kilometrų bėgime savo amžiaus grupėse geriausiai bėgusi Vakarė Šiušaitė (IVkl.) iškovojo I-ąją vieta, jai įteikta Pajūrio seniūnės taurė. Kaltinėnų Aleksandro Stulginskio gimnazijos mokinių komandai buvo įteikta padėka už aktyvų dalyvavima varžybose.
Sveikiname bėgimo prizininkus ir fizinio ugdymo mokytoją Vilmą Šimkuvienę.
Rugsejo 26 dienč Kaltinėnų Aleksandro Stulginskio gimnazijos 6-8 klasių mokiniai vyko i futbolo turnyrą Pajūrio Stanislovo Biržiškio gimnazijoje. Mūsų gimnazijos mergaičių komanda iškovojo II –ąją vieta, o berniukų komanda – III-ąją vietą. Sveikiname aštuntokus – Rugilę Jakaitę, Augustę Andrijauskaitę, Milda Pociūtę, Emiliją Slaboševičiūtę, Augustę Kiniulytę, Godą Končauskytę, Julija Teresę Sadauskytę, Luką Medvecką, Žygimantą Zubricką, septintokus – Airidą Arčisauską, Justiną Milaševičių, Julių Katauską, šeštokus – Nojų Stonį, Dominyką Jasaitį, Luką Viliušį. Geriausiai žaidėjais išrinkti ir atminimo taurėmis buvo apdovanoti Augustė Kiniulytė (8 kl.) ir Nojus Stonys (6 kl.)
Rugsėjo 25-29 dienomis Kaltinėnų Aleksandro Stulginskio gimnazijoje vyko fizinio aktyvumo savaitė, skirta „Pasaulinei širdies dienai“ ir „Europos judumo savaitei paminėti“.
Mokiniai kartu su fizinio ugdymo mokytoja Vilma Šimkuviene atliko įvairius mankštos elementus, žaidė judrius žaidimus, bėgo aplink stadioną, ėjo su šiaurietiškomis lazdomis. Šios veiklos dalyviams suteikė gerų emocijų – tapo žvalesni, energingi ir pasisėmė geros nuotaikos visai likusiai dienai. Mokiniams taip pat buvo matuojamas arterinis kraujo spaudimas prieš ir po bėgimo.
Pasaulinė širdies federacija rugsėjo 29 dieną paskelbė Pasauline širdies diena. Pasaulinės širdies federacijos paskelbtas šių metų šūkis – „Mano širdis, tavo širdis!“. Žmonės yra skatinami rūpintis savimi ne vien dėl savęs, bet ir dėl savo artimųjų, kuriems jie rūpi. Šventė švenčiama 90-yje pasaulio šalių, siekiant atkreipti dėmesį į rizikos faktorius, sukeliančius širdies ligas, paskatinti sveiką gyvensenos būdą.
Širdies veikla daug priklauso nuo taisyklingos mitybos ir žalingų įpročių. Širdžiai itin kenkia nutukimas, nejudrumas ir rūkymas. Tad siekiant iš anksto užkirsti kelią širdies ligoms, rengiamos sveikos gyvensenos paskaitos, akcijos prieš rūkymą mokyklose. Didžiausią dėmesį rekomenduojama skirti mitybai ir jos įpročiams, ypač svarbu vartoti mažiau gyvulinių riebalų, daugiau augalinio aliejaus, daržovių ir vaisių, ypatingą dėmesį mokiniams skirti į fizinį aktyvumą. Fizinis aktyvumas – griaučių raumenų sukelti judesiai, kuriuos atliekant energijos suvartojimas yra Vaikui kasdien reikia 2–3 val. aktyvaus judėjimo tam, kad būtų užtikrintas sėkmingas viso kūno ir jo funkcijų vystymasis. Taip pat akcentuojama rūkymo žala širdies veiklai. Rūkymo metu padažnėja širdies susitraukimai – rūkančio žmogaus širdis plaka 10 – 20 dūžių per minutę. Dėl to padidėja kraujospūdis, o kraujyje ima stigti deguonies. Rūkančio žmogaus širdis priversta dirbti smarkiau, todėl jis greičiau pavargsta, jam pradeda trūkti oro. Daugybė žmonių miršta dėl rūkymo sukeltų širdies ir kraujagyslių ligų. Todėl sveika gyvensena lemia sveikesnį kūną, geresnę savijautą, mažina nutukimą.
Nijolė Klapatauskienė, visuomenės sveikatos priežiūros specialistė, vykdanti sveikatos priežiūrą mokykloje 2023-09-29
Rugsėjo 22 dieną Palangoje vyko Lietuvos mokinių lengvosios atletikos metimų čempionatas. Jame dalyvavo IIg klasės mokinys Justas Ašmonas. Nors varžovai buvo vieneriais metais vyresni, tai Justui nesutrukdė užiimti prizinės vietos - 5 kg įrankį nustūmęs 15,48 cm, iškovojo II vietą ir pasidabino sidabro medaliu.
Emilija Ašmonaitė, IVg klasės mokinė 2023-09-24
PETRAS GEDVILAS
(1970 – 2023)
„Žmogus ateina į šią žemę ne tam, kad krautų turtus, rinktų plojimus, ieškotų garbės. Mūsų tikslas turi būti amžinas. O amžinas tikslas – tai mūsų sielos tobulinimas.“
(Šatrijos Ragana)
Išėjo žmogus, kurio pasiilgsime kaip savęs pačių. Nes išėjo mūsų dalis...
Rugsėjo 11 dieną visai netikėtai, eidamas penkiasdešimt ketvirtuosius gyvenimo metus, į Amžinybę išėjo Kaltinėnų Aleksandro Stulginskio gimnazijos lietuvių kalbos mokytojas ekspertas Petras Gedvilas.
Petras Gedvilas gimė 1970 metais sausio 11 dieną Kaltinėnų apylinkėje, Pasausalio kaime. Baigęs Gineikių pradinę mokyklą, vėliau mokėsi Kaltinėnų vidurinėje mokykloje, kur baigė 12 klasių. Tais pačiais metais įstojo į Šiaulių pedagoginį institutą, kur studijavo lietuvių kalbą ir literatūrą. 1993 metais jam buvo suteikta lietuvių kalbos ir literatūros mokytojo kvalifikacija. Nuo 1993 metų rugsėjo 1 dienos dirbo Kaltinėnų vidurinėje mokykloje tikybos mokytoju. 1997 metų gruodžio mėnesį Petras Gedvilas apsigynė lietuvių kalbos vyr. mokytojo kategoriją, vėliau tapo metodininku, o 2017 m. birželio mėn. jam suteiktas mokytojo eksperto vardas.
Plati ir įvairi buvo Mokytojo profesinė ir metodinė veikla. Jis buvo ilgalaikių programų, respublikinių konferencijų dalyvis, valstybinių brandos egzaminų vertintojas, lietuvių kalbos ir literatūros mokytojų sąjungos valdybos narys, svetainės „Lituanistų miestelis“ įkūrėjas. Kaltinėnų Aleksandro Stulginskio gimnazijoje daug metų buvo lietuvių kalbos mokytojų metodinės grupės, gimnazijos metodinės tarybos ir gimnazijos darbo tarybos pirmininkas.
Visada taktiškas, išklausantis ir įsiklausantis, paslaugus, nieko nesmerkiantis ir nieko neteisiantis, mylintis savo darbą, turintis subtilų humoro jausmą, Mokytojas buvo vertinamas ir gerbiamas tiek savo bendradarbių, tiek mokinių. Petras Gedvilas puikiai dėstė savo dalyką, rasdavo bendrą kalbą su kiekvienu mokiniu, buvo inovatyvus, meistriškai gebėjo individualizuoti ir diferencijuoti pamokos procesą, ugdyti išskirtinius mokinių gebėjimus, ypač kūrybiškumą.
Vyresniųjų klasių mokiniai niekada nepamirš Jo pamokų, šiltų žodžių, pačių nuoširdžiausių jausmų, pagalbos kiekvienam, didelės meilės kalbai ir gimtajam kraštui, taip pat ekskursijų po rašytojų gimtines, deklamuotų žymių poetų eilių. Jie visuomet liks dėkingi Mokytojui už puikius lietuvių kalbos egzaminų rezultatus.
Visų atmintyje Mokytojas išliks kaip nuoširdus, kantrus, savo darbą mėgęs žmogus. Jis buvo geras ir rūpestingas sūnus, brolis, giminaitis.
Ilsėkitės ramybėje, mielas Mokytojau. Visų mūsų gyvenimuose lieka dalis Jūsų sielos šviesos.
Tebūna lengva Jums ši žemelė...
Kaltinėnų Aleksandro Stulginskio gimnazijos bendruomenė
